211大学的排名及分数线 211分数线及排名

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本文目录一览：

• 1、211大学最新排名录取分数线
• 2、211分数线及排名
• 3、211大学录取分数线表

211大学最新排名录取分数线

211大学最新排名及录取分数线： 北京大学：全国排名第1，分数线703；清华大学：全国排名第2，分数线704；上海交通大学：全国排名第3，分数线699；复旦大学：全国排名第4，分数线691。

1、北京大学

北京大学（Peking University），简称“北大”，坐落于北京市海淀区颐和园路零五号院。据2018年12月北大官网信息显示，北大拥有31个国家级研究机构、93个省部级研究机构和19个校地校企共建机构。

2、清华大学

清华大学（Tsinghua University），简称“清华”，位于北京市海淀区。根据2022年12月学校官网信息显示，学校设有21个学院，59个系，开设88个本科专业。

3、上海交通大学

上海交通大学（Shanghai Jiao Tong University），简称“上海交大”，位于上海。2022年2月，学校新增医学影像技术专业、智能感知工程专业、智慧农业专业、听力与言语康复学专业、大数据管理与应用专业、可持续能源专业、智慧能源工程专业。

211就业率最高的专业如下：

1、信息与通信工程专业

这是一个面向通信与信息行业、口径较宽、适应面较广的专业，培养在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营和技术管理等方面的高级技术人才。通信业最核心的精英人才，有很多是出自北邮的通信工程专业。

2、纺织科学与工程

纺织科学与工程属于很小众的学科，全国开设院校也就几十所，而入选“双一流”建设学科更是只有两所，东华大学就是其中之一，她的纺织科学与工程是国家一级重点学科。而且在教育部第四轮学科评估中，东华大学的纺织科学与工程位列A+，全国第一，实力可窥一斑。

211分数线及排名

211分数线及排名如下：

1、安徽省211大学最低录取分数线2021:理科为499分(北京中医药大学)、文科为577分(中央财经大学)

2、河南省211大学最低录取分数线2021:理科为518分、文科为559分，收分最低的211大学是西藏大学。

3、四川省211大学最低录取分数线2021:理科为515分、文科为542分，收分最低的211大学是西藏大学。211大学最低录取分数线2022-全国收分最低的211大学名单汇总(2022参考)

4、黑龙江211大学最低录取分数线2021理科为412分，文科为476分，收分最低的211大学是: 延边大学 瓜准网

5、北京市2022年在北京录取分数线最低的211大学是:石河子大学，投档分为474分，超本科线74分。

6重庆市首选历史类:内蒙古大学，21年投档分为539分，超本科线83分。首选物理类:四川农业大学，21年投档分为448分，超本科线2分。

7、广东省2022年在广东录取分数线最低的211大学是:西藏大学，2022年在首选历史类投档分为536分，超本科线88分;在首选物理类投档分为515分，超本科线83分。

8、浙江省2022年在浙江录取分数线最低的211大学是:贵州大学，投档分为495分，刚好为浙江省一段线，即浙江考生上211大学最低需要超过一段线

9、湖北省首选历史类:西藏大学，2022年投档分为556分，超本科线159分，首选物理类:天津医科大学(国家专项计划)，2022年投档分为397分，除开国家专项计划的话，录取分数线最低的是西藏大学，投档分为507分，超本科线44分。

211大学录取分数线表

211大学录取分数线表介绍如下：

1、2022年清华大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为687分，对应录取位次为69；

2、2022年北京大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为685分，对应录取位次为82；

3、2022年复旦大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为677分，对应录取位次为178；

4、2022年上海交通大学医学院在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为673分，对应录取位次为253；

5、2022年浙江大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为672分，对应录取位次为265。

211大学一般指211工程，是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。

211工程是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。

围绕对重点学科和公共服务体系建设的支持，加强“211工程”学校的整体条件建设，推进和深化教育改革，较大幅度地提高师资队伍、教育质量、科学研究、管理水平和办学效益，进一步发挥“211工程”学校对整体高等教育发展的示范带动作用。

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