高考3+2是怎么样的啊？

今天瓜准网小编整理了高考3+2是怎么样的啊？相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、高考3+2是怎么样的啊？
• 2、3+2专升本报名
• 3、3加2的学校怎么样，怎么报考？

高考3+2是怎么样的啊？

“3+2”高考模式是一种特殊的高等教育招生形式，主要面向特定类型的学生，为他们提供了更多的升学机会。具体来说，这种模式的“3”代表在中等职业学校（中专）学习三年，而“2”则代表在高等职业院校（大专）学习两年。以下是关于“3+2”高考模式的详细解释：

• 招生对象与方式：

• “3+2”高考模式主要针对那些未能在普通高中完成学业的学生，包括年龄稍大的成人学生和需要工作养家的农民工子女等。

• 学生通常在完成中专三年的学习后，通过一定的考试或选拔机制，进入高等职业院校继续学习两年。

• 学历与学位：

• 完成“3+2”模式的学生将获得大专文凭，这是全日制本科第一学历，与普通高考录取的学生具有相同的学历地位。

• 学生在大专阶段可以选择专升本，进一步提升自己的学历层次。

• 专业与课程：

• “3+2”模式通常涵盖特定的专业，如中高职三二分段制就涉及到一些特定专业的教学计划。

• 学生在中专阶段会学习专业基础知识，进入大专后则进一步深化专业知识的学习和实践技能的培养。

• 优势与意义：

• “3+2”模式为那些因各种原因未能完成普通高中学业的学生提供了重返校园、追求高等教育的机会。

• 这种模式有助于提高学生的社会实践能力，使他们能够更好地适应社会的需求，并在工作中发挥出更大的作用。

• 从社会层面来看，“3+2”模式也有助于提高社会的人才储备，为社会培养更多具有专业技能和实践经验的人才。

• 注意事项：

• 虽然“3+2”模式为学生提供了更多的升学机会，但学生仍需努力学习，确保能够通过选拔考试或满足相关录取要求。

• 在选择“3+2”模式时，学生应充分了解相关专业的就业前景和发展趋势，确保自己的选择符合个人兴趣和职业规划。 瓜准网

总之，“3+2”高考模式为特定类型的学生提供了更多的升学路径和机会，使他们能够通过努力实现自我价值并为社会做出贡献。同时，学生在选择这种模式时应充分了解相关要求和前景，确保自己的选择是明智和合适的。

3+2专升本报名

普通专升本，有考试选拔。
一、选拔对象

“优秀专科生选拔制”的选拔对象仅限于列入国家普通高校招生计划、参加全国统一招生考试、按政策录取的普通高等学校专科、高职在籍毕业班学生，三校生和小教大专班、3+2高职班学生不包括在内。

二、选拔条件

（一）政治表现和思想品德好（操行良好以上），身体健康，有较强的学习能力和较好的专业素质。

（二）在校学习期间已修完专科教学计划（最后一个学期除外）规定的课程并且考试（查）成绩合格，所有考试（查）科目平均成绩排名在同年级同专业学生前40%内。

（三）英语和计算机基础较好。非英语专业学生英语通过全国高校英语应用能力B级考试及其以上等级考试者优先，各校可根据本校实际情况提出相应的具体选拔要求；非计算机专业学生计算机基础课程要求通过全国高等学校计算机联合考试一级等级考试。艺术、体育等特殊专业学生此两项要求可适当放宽。

（四）在同等条件下，获得校级及以上“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀团员”荣誉称号和获得自治区级及以上相关学科竞赛奖的学生优先选拔。

（五）凡有违纪处分记录者，不予选拔。

三、选拔的方式及比例

（一）各高校应在学生自愿报名的基础上，按照择优录取的原则，根据学生在校期间（除最后一个学期外）所有考试（查）科目平均成绩排名先后顺序进行选拔（不得按学校搞综合测评的成绩排名先后顺序进行选拔）。排名在前的学生因个人原因放弃升入本科学习的，须有本人签名的证明材料，其他学生方可依次递补录取。递补的学生，必须在符合上述第二条“优秀专科生选拔制”选拔条件范围内选拔。

（二）“优秀专科生选拔制”原则上不进行选拔考试，如确有需要进行选拔考试的本科院校须经我厅审批。选拔考试要求范围限定在所有考试科目平均成绩排名在同年级同专业学生前40%以内，采取自愿报名的形式，对报名的学生进行2—3门课程的选拔考试，并根据考试成绩排名先后选拔。

（三）经选拔升入本科学习的学生，原则上不得超过所在院（系）同年级、同专业毕业班学生人数的5%；同一学校同一专业只准升入一所本科学校；同一学校不同专业之间录取计划数原则上不作调剂使用，若某一专业升本比例不足5%者，不能调剂给另一专业升本使用，宁缺勿滥。

（四）“优秀专科生选拔制”实行专业对口选拔的原则，即选拔的学生只能升入与其原专科专业相同或相近的本科专业学习，如本科院校无相同或相近专业，一律不安排选拔。

（五）各本科院校接收“优秀专科生选拔制”的招生计划单列，即与普通高考的招生计划分开下达。

四、选拔程序

（一）我厅于3月份布置“优秀专升本选拔制”的选拔工作。

（二）有高职高专应届毕业生的各有关高校，于3月30日前将学校高职高专应届毕业生总数和分专业毕业生数以及按5%比例拟升入本科人数上报我厅高等教育处。

（三）本科院校（广西大学和独立学院不承担“优秀专升本选拔制”工作）与高职高专院校合作开展“优秀专科生选拔制”工作的，在双方学校协商基础上，双方签署联合办学协议并于4月10日前报我厅高等教育处备案。

（四）各有关高校要根据我厅的有关规定，结合本校的实际情况制定《“优秀专科生选拔制”工作实施细则》，提出学校具体的选拔要求和选拔工作程序，并将联合办学协议中的录取专业及收费标准，在学校内向学生公布，并于4月30日前报我厅备案。

（五）各有关高校推荐选拔升入本科学习的优秀高职高专学生名单，必须在校园网和校内张榜公示5天以上。

（六）经过公示后，各有关专科高职学校应于4月30日前，以学校文件的形式将推荐选拔升入本科学习的优秀高职高专学生的有关材料报送联合办学的本科院校，并附经过学校审批的《广西普通高校优秀专科（高职）生选拔升入本科学习学生推荐表》（见附件1）、《各科考试平均成绩排名在前40%以内的同年级同专业学生名单一览表》（见附件2）、《广西普通高校优秀专科（高职）生选拔升入本科学生汇总表》（见附件3）和《优秀专科（高职）生升本推荐情况统计表》（见附件4）各1份。

（七）各有关本科院校在审核有关高职高专院校报送的推荐材料的基础上，在《广西普通高校优秀专科（高职）学生选拔升入本科学习学生推荐表》中“录取学校意见”栏签署意见、加盖公章并在右上角编上顺序号，所编的顺序号应与附件3（汇总表）的顺序号一致，于5月15日前报送我厅高等教育处，同时将附件2（一式1份）、附件3（一式1份）、附件4（一式1份）和广西普通高校“专升本”学籍电子注册数据盘（详见附件5）报送我厅高等教育处，以便做好学生学籍电子注册工作。

（八）我厅将根据有关政策规定，组织专家对各有关高校报送的录取名单及有关材料进行严格审批，并于6月上旬，公布“优秀专科生选拔制”专升本、高职升本录取名单。

（九）“优秀专科选拔制”文件及附表，我厅将挂在自治区教育厅公众信息网，各校可上网下载。各校上报材料及数据盘要严格按照上述要求办理，否则我厅将不予受理。

五、教学管理

按“优秀专科生选拔制”选拔升入本科的学生升入本科院校后，以单独编班或单独编班为主、插班为辅；对专升本学生，可参照录取新生的办法办理户口迁移、学生档案移交、党团关系转移等有关手续。

六、对由于推荐生源不足以单独编班又未能安排插班的高职高专院校的部分专业，不安排专升本计划。

七、“优秀专科生选拔制”人才培养模式的改革

各本科院校要根据学生在高职高专阶段的学习情况，按照高等技术应用性人才的培养目标，有针对性研究人才培养模式，制定专门的人才培养方案和教学计划，达到培养应用型人才的目的。

（一）为适应加强实践教学和职业技能培训与鉴定工作，学校要配套建设或加强相应的实验、实训场所和设备实施。

（二）加强师资队伍建设。对给“优秀专科生选拔制”各专业上课的教师要进行专门的职业教育理论学习，加强教学研究和提高实践能力，提高教学质量，保证实现培养目标。

（三）加强研究和实践总结，不断探索和积累培养高等技术应用性人才的经验，积极探索学历证书、文凭证书与职业资格证书并重的教学管理制度。

（四）各有关本科院校要在9月1日前将培养方案、教学计划报我厅高等教育处备案，我厅将适时组织专家对培养方案执行情况进行检查评估。

八、学籍学历管理及待遇

高职高专毕业生进入本科院校继续学习后，按本科院校学生的学籍和证书管理办法进行管理，毕业后，颁发所在高等学校毕业证书。根据《教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理的通知》（教学〔2002〕15号）要求，学校颁发毕业证书内容填写“在我校××专业专科起点本科学习”，学习起止时间按升入本科实际时间填写。学制按升入的本科专业的学制填写。学习期满且成绩合格的学生，可根据《中华人民共和国学位条例》及有关规定申请授予相应的学士学位。学生毕业时，按国家有关本科毕业生的就业政策执行。
这是08年广西专升本文件。各年基本一样哈。

3加2的学校怎么样，怎么报考？

瓜准网(https://www.guazhun.com)小编还为大家带来3加2的学校怎么样，怎么报考？的相关内容。

通过3+2职业教育高考的学生有一个明确的进入大学的目标，即使他们没有进入大学，他们有一个良好的学习习惯，并有一个从大学升级到大学的高比率。而且可以继续考研究生、 硕士研究生 、博士研究生。社会认同同时建设“五年制”和“3 + 2”毕业生是国家承认的全日制学位，但社会普遍承认三年制大学(通过高考职业教育或普通高考考上大学)

通过高职高考的洗礼，“高考班”的学生与普通高中学生在大学阶段“相遇”，属于“同路人”，在职业技能方面有一定的基础和锻炼，进步较快。综上所述，从多角度、多维度来看，“职业教育”高考课优于看似省时的“3 + 2”和“五年制”。只有在正确的方向上，速度才有意义。“职业教育高考”是职业教育改革给初中毕业生带来的政策红利。在“职业教育高考班”学习，参加职业教育高考，牢牢抓住来之不易的参加高考的机会，与更多优秀的人汇聚一堂，努力学习，奋斗，实现曲线超越，迎接伟大的时代。两种学校情境，后期是参加选拔考试。

五年制教育管理专科学校，从选择的时候就决定了相应的学校。在选择专业时，这是非常关键的。你必须选择你喜欢和感兴趣的专业，否则很难坚持下去。3 + 2其实是中学三年，后来通过相应的入学考试，前三年在中学学习，后两年进入大学学习。我个人推荐选择5年制较好的学校，5年制、实践课程的学生是能够共享专业学科和实践训练设备的教师。

作为父母，我们必须认识到孩子成绩差的事实，但这并不意味着没有希望，不是每个孩子都可以去 清华大学 、北京大学或 a。如果孩子的英语基础比较好，不要轻易放弃，专业科目也可以从本科考试中设读，也可以参加这次考试的一般推广，迟到的也可以考研。如果英语不好，有条件的家庭，其实可以给孩子上 日语 培训班，以后研究生外语可以选日语。

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